サミット・ゼミ
Summit Seminar

高1クラスは現在、在籍1名です。丁度一週間前の木曜日(11/21)、その生徒さんからLINEが入りました。10月に受けた模試結果を教えてくれるものでした。その模試は、全国のほとんどの高校生が受ける進研模試ではなく、進学校の生徒だけが受けるハイレベルな模試です。私から催促したわけでもないのに教えてくれました。結果が良かったからです。

その生徒さんの得意科目は英語ですが、英語よりも数学と国語の方の結果が良かったです。自分でもビックリの好結果で、素早く私に連絡してくれたようです。私は、彼の数学が一番良かったことが嬉しかったです。彼との授業の成果が出たからです。

従来、高1クラスの授業内容は英語で、数学は全国模試の前に少し練習問題を解く程度でした。今年度の高1クラスは生徒さんが一人だけなので、彼の希望を聞きながら授業を進めています。数学もやりたいというリクエストがあったので、高1クラスが開講した5月からほぼ毎回数学の問題を解いてきました。ハイレベル模試での数学の好成績はやってきたことが正しかったことを証明してくれました。私も素直に嬉しかったです。

高校数学クラスの開講は、以前は高2の後半でしたが、段々早くなり近年は高2の夏頃に開講しています。他のクラス設定との関係で、高1からの設定はできませんでした。今回の結果は、やはり高1から数学の授業もしっかりするべきことを示しています。高1では、英語クラスと数学クラスという別々の授業形式ではなく、中学クラスのように毎回の授業で両方をするハイブリッド形式が非常に効果的であることが分かりました。来年度からはこの方式を採用するつもりです。

金沢の各中学では来週、2学期期末テストが予定されています。中3生の英語の試験範囲は分詞の形容詞用法と関係代名詞です。いわゆる後置修飾と呼ばれる難しい分野です。特に、関係代名詞は二つの文を一つにする働きがあるので、文構造が複雑になります。しかも、二つの文を結びつける先行詞と言われる名詞が、修飾する文中で主語になる場合と目的語になる場合の二通りあることが難度を増しています。

中3クラスでは英語の期末テスト対策として、先週は教科書試験範囲を復習し、今週は問題練習をしています。これらに先立ち、今月初旬には関係代名詞を2回説明しました。最初は、昨年11月2日付け本欄「関係代名詞のメモ」でご紹介した手書きメモに基づいて、ホワイトボードで関係代名詞の働きを説明しました。そして、教科書の基本文をホワイトボードに書いて複雑な文構造を具体的に解説しました。2回目は、これまで英文法を勉強してきた教材で説明した上で問題練習しました。

サミット・ゼミでは英文法をみっちり教えていますが、関係代名詞はこれまでで一番手厚く教えました。ホワイトボードでの説明、教材を使った説明・問題練習、教科書の復習、教科書に準拠した問題練習をしてきました。関係代名詞は、その働きを覚えるというより、理解することがとても重要です。生徒の皆さんの理解度はかなり大きくなったと感じています。来週の期末テストでは好成績を取ってくれるはずです。

関係代名詞が理解できなければ英語は分かりません。高校の教科書ではごく普通に出てきます。中3生が受験する模試でも、今後は長文問題に関係代名詞を使った英文が数多く出てきます。関係代名詞の次に学ぶ仮定法も難しいのですが、それほど使われる表現ではありません。関係代名詞はごく普通に使われる構文ですから、中学英語の最重要分野と言えます。

中3の皆さんは先週、統一テストを受けました。金沢市内全ての中3生が受けるテストであり、普通の実力テストよりも大きな意味があるので、中3クラスの皆さんは緊張していました。次の統一テストは冬休み明けです。この2回目の統一テストは非常に重要なテストで、各中学ではこのテスト結果で公立の受験校を判断することになります。

先月末、中3クラスで1回目の統一テスト終了後から2回目の統一テストまでの期間における理科・社会の勉強の仕方を説明しました。生徒の皆さんが学校で購入した学習参考書(いわゆる厚物)を使えば、この約2ヶ月間で中学3年間の総復習をすることができます。

理科・社会の学習参考書では中学3年間で学んだ内容が約30単元で構成されています。2科目併せて60単元です。今月末に2学期期末テストが予定されています。期末テスト前はこのテスト勉強をしなければなりませんから、学習参考書を使った総復習はその期間はお休みです。この期末テスト勉強に必要な期間を除いて、学校がある日は理科・社会を交互に、学校がお休みの日は両科目を勉強すれば、少し余裕を持って総復習を終えることができます。

ゼミの夏期講習では理科・社会の1, 2年分野の復習をしました。8月末には9月から1回目の統一テストまでの期間における両科目の復習の仕方を指示しました。それに加えて、冬休み明けの統一テストに向けて総復習を行います。即ち、夏休みから2回目の統一テストまでに3回総復習ができることになります。これが実行できれば、公立受験校を決めるという重要な冬休み明けの統一テストに自信を持って臨めるはずです。

新しいホームページはサミット・ゼミの開校記念日に当たる先月17日に公開しました。新たに作成した「先輩からのアドバイス」ページを除いては、文章の見直しはありますが、基本的には以前と同じ内容です。ただ一つだけ意識的に追加した項目があります。「塾長はこんな人」の中の「財産」です。それに気づかれた方がいらっしゃるかもしれません。

私の財産は幅広い人脈です。学習塾の運営には全く関係ありません。高校と大学のクラス幹事は当然のことで、ある社会人グループのリーダーに今でも可愛がってもらっています。横浜に住むその方には、今でも彼の仕事を手伝うように言われていますが、私は中高生を育てるのがやり甲斐であり生き甲斐であると断り続けています。その社会人グループはかなり強力で、経済同友会代表幹事のサントリーホールディングス社長の新浪剛史氏も仲間です。

法律、契約が分かり(今年は同じマンションの顔馴染みの方の会社設立登記を手伝いました。)、マーケティング実務の経験があり、英語で交渉することができるので、何故学習塾をやっているのかとよく聞かれます。これについては、大学時代の友人２人のコメントがその答えになっています。「大谷は学校の先生に向いている。」と「大谷は短気がお節介を着て歩いている。」　お節介とは面倒見の良さです。

「先輩からのアドバイス」を書いてくれた17人の教え子の皆さんの内、石川にいるのは3人だけです。残りの皆さんのほとんどが東京で働いています。視野を広げるため東京や京都、大阪の大学に進学することはとても良いことです。しかし、そうした皆さんのほとんどが大都会で就職します。ゼミを26年間継続してきて、優秀な人材が東京に吸収され石川に戻ってこないことについて疑問に思っています。

石破茂首相は鳥取出身であり、石破内閣では地方創生が大きな柱になっています。地方創生に関して何かできることはないかとずっと考えてきたので、丁度良い風が吹き出したと言えます。私の人脈や特技を生かせる仕事があるかもしれないので模索するつもりです。もちろんサミット・ゼミは責任を持って継続します。